为推动基础医学院教师全员参与课程理念创新、内容创新和模式创新，在学院形成打造“金课”、淘汰“水课”的教学改革氛围，加强一流本科课程建设与应用，提升本科课程的高阶性、创新性和挑战度。2019年11月28日（周四）下午在基础医学院会议室两校区视频同步举办“更新教育理念，打造新时代医学课程金课堂”主题研讨会，并邀请南方医科大学董为人教授为老师们做了三场主题辅导讲座。研讨会由崔晓军副院长主持，周光纪院长、熊兴东副院长、王瑾副书记、张毅副院长及学院全体教师和教辅人员参加了研讨会，该研讨会同时吸引了药学院、护理学院、检验学院部分老师参加。

董为人教授从医学课程的高阶性、创新性、挑战度、课程思政、健康中国等五个方面全面阐述了医学金课堂的标准。董教授第一场主题讲座深入浅出的介绍了什么是课程思政、如何设计实施路径、如何既提高学生的课堂学习兴趣，又做到盐溶于汤而形匿味存。第二场主题讲座详细分析了新时代医学教育的挑战和机遇、新式教学模式和教学方法的利弊及优缺点，并且运用情景导入问题导向的具体教学案例给老师们上了一堂“金课”。董教授首创医学课程理论-实践一体化、混合式翻转课堂、混合式教（导）+ 学等理念和教学模式，他第三场主题讲座详细阐述了“实验教学在新时代大学生原始创新能力培养中的作用”，通过7个具体的实验教学案例展示了如何通过设计、改造经典的医学实验内容培养医学生的创新能力，激发医学生的创新思维，打造医学实验课的金课堂。

董教授指出，思政内容要适合适时适度，切忌生搬硬套，喧宾夺主！他寄语老师们潜心教书育人，有为他人着想的善良、教师需要终身学习、教师本身的素养是提高教学质量的关键！

董教授的讲座全程贯穿混合式教（导）+ 学等理念和教学模式，语言风趣幽默，会场氛围十分热烈，教师们均表示此次研讨会受益匪浅。举办研讨会的关键点是提升教师教学能力和教学效果，此次研讨会激发了教师们打造“金课”、淘汰“水课”的教学改革的热情，有助于亚洲通：推进以学生为中心的课程改革、教学方式与学习方式变革，实现亚洲通：教学质量的全面提升。（文/崔晓军、柯湛华 图/柯湛华、李玉 编/周圆 审/蔡定彬）